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Regolamento di Orientamento
Regolamento di Orientamento
Tipologia
Regolamento
Descrizione estesa
Il Regolamento dell’Orientamento descrive il percorso educativo e formativo degli studenti finalizzato a sviluppare consapevolezza di sé, capacità e opportunità.
L’orientamento non è solo informativo, ma un processo triennale integrato nella didattica quotidiana, con attività interdisciplinari e laboratoriali, che mira a far diventare lo studente protagonista delle proprie scelte.
Ogni anno sono dedicate 30 ore di orientamento, svolte dai docenti attraverso collegamenti tra materie e laboratori di competenze. Il percorso si articola in tre anni: conoscenza di sé, riflessione e valutazione, e analisi dell’offerta territoriale con incontri e test attitudinali, culminando nel Consiglio Orientativo.
L’obiettivo è promuovere autonomia, responsabilità, motivazione allo studio, prevenire il disagio e facilitare la scelta della scuola secondaria superiore, coinvolgendo anche le famiglie. Gli studenti utilizzano un E-Portfolio digitale che raccoglie il percorso scolastico, competenze, autovalutazioni e prodotti significativi, formando il Curriculum personale.
Il Consiglio Orientativo, elaborato dal corpo docente, fornisce un parere motivato sulla scelta più adeguata per l’alunno. La scuola favorisce la collaborazione con le famiglie e garantisce supporto anche agli alunni con BES e disabilità, con raccordi tra scuole medie e superiori.
Ruoli chiave includono il dirigente scolastico, il referente orientamento, le famiglie e le figure di supporto. Sono strumenti principali il Portfolio, schede di autovalutazione e incontri con istituzioni del territorio.
La scuola promuove collaborazioni con altri enti e monitora l’efficacia del percorso attraverso questionari, analisi degli esiti e relazioni annuali, inserendo i risultati nel rapporto di autovalutazione.
Licenza
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Autori
Dirigente Scolastico
Protocollo
4805
Data protocollo
2026-04-02